mayo 25, 2023

Cuantos estudiantes abandonan la universidad antes de terminar

Cuántos estudiantes abandonan la universidad por culpa de las deudas

Con el conocimiento de las poderosas causas subyacentes de los problemas de los estudiantes de primera generación, es necesario ajustar los programas actuales para que se dirijan directamente a reducir los efectos de los problemas fundamentales que hacen que los estudiantes de primera generación abandonen la universidad en un número mucho mayor que los que no son de primera generación. Un ejemplo de programa que ha ayudado con éxito a los estudiantes de primera generación es el Freshman Empowerment Program de la Universidad de Michigan Central. El FEP se basa en múltiples reuniones de discusión en pequeños grupos con el objetivo de ayudar a los estudiantes de primera generación en su difícil transición a la vida universitaria (Folger et al. 472). Los pequeños grupos de este programa se reunían una vez a la semana para dar a los estudiantes de primera generación la oportunidad de expresar sus numerosas preocupaciones sobre la universidad, incluidos los problemas financieros y las dificultades académicas, y recibir ayuda de los mentores del programa y de otros estudiantes. Los estudiantes de este programa pudieron recibir importantes consejos de sus compañeros y mentores, lo que les permitió afrontar mejor sus problemas. Un resumen de los resultados de este estudio muestra los efectos dramáticos causados por el FEP; los estudiantes del FEP tenían una tasa de retención que era alrededor de un 40% más alta que la del grupo de control y tenían un GPA más alto. Este ejemplo muestra lo eficaz que puede ser un programa especializado para ayudar a los estudiantes de primera generación si se aplica de forma que permita a los estudiantes abordar sus problemas.

¿Qué porcentaje de estudiantes universitarios abandonan después del primer año?

La universidad es, en general, una buena inversión, pero sólo si te gradúas. Entre los estudiantes que cursan una licenciatura, los que abandonan la universidad tienen casi 100 veces más probabilidades de no pagar sus préstamos estudiantiles que los que se gradúan. Los que abandonan la universidad tienen la deuda, pero no el título que puede ayudarles a pagarla.

Menos de la mitad de los estudiantes universitarios se gradúan a tiempo. Incluso después de seis años, menos del 60% de los estudiantes de las universidades de cuatro años han obtenido un título de grado. El historial de los colegios comunitarios es aún peor, ya que menos del 20% de los estudiantes de los colegios comunitarios obtienen un título de asociado o un certificado. Eso no es un aprobado.

Tres cuartas partes de los que abandonan la universidad son estudiantes universitarios de primera generación. Si ninguno de los padres de un estudiante ha obtenido al menos una licenciatura, el estudiante tiene muchas menos probabilidades de obtener un título universitario.

Más de dos tercios de los que abandonan la universidad son estudiantes de bajos ingresos, con un ingreso bruto ajustado familiar (AGI) inferior a 50.000 dólares. Los estudiantes con ingresos altos, con un AGI familiar de más de 100.000 dólares, tienen un 50% más de probabilidades de graduarse que los estudiantes con ingresos bajos. Las becas inadecuadas tienen un gran impacto en las tasas de graduación universitaria.

Tasa de abandono de la universidad por cov

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Las cifras de abandono excluyen a los estudiantes que murieron, que quedaron total y permanentemente discapacitados o que dejaron la escuela para servir en las fuerzas armadas, en el servicio de ayuda extranjera o en las misiones de la iglesia. Algunos estudiantes que abandonan los estudios pueden haberse trasladado sin notificarlo a la institución que los informa.

Existe una correlación directa entre los ingresos más bajos y un mayor riesgo de abandono entre todos los estudiantes de educación superior. Los estudiantes de mayor edad también son más propensos a abandonar los estudios que los que se matricularon por primera vez siendo adolescentes.

La asistencia a la universidad suele requerir sacrificios. Los estudiantes que abandonan suelen hacerlo porque consideran que estos sacrificios (que pueden incluir el hambre y la falta de vivienda) no merecen los beneficios potenciales de un título.

Por ejemplo, el sacrificio financiero y el estrés relacionado son las razones más comunes que dan los ex alumnos para abandonar la universidad. El aumento de las tasas de matrícula supera la inflación monetaria y el incremento del coste de la vida. Para la mayoría de los estudiantes, incluso la universidad a tiempo parcial está fuera de su alcance sin ayuda financiera; la pérdida de esta ayuda o de otra fuente de ingresos obliga a abandonar.

Tasa de abandono universitario por año

El problema de la educación superior en Estados Unidos no es un problema de matriculación en la universidad. El porcentaje de estudiantes que se dirigen directamente a la universidad después de la escuela secundaria ha aumentado del 63% en 2000 al 70% en 2016, según el Departamento de Educación. Lo que tenemos es un problema de graduación, especialmente entre los estudiantes de minorías de bajos ingresos: Solo el 11% de los estudiantes del cuartil de ingresos más bajos obtienen títulos de grado en seis años (el indicador comúnmente utilizado para el éxito universitario), en comparación con el 58% de los estudiantes que provienen del grupo de ingresos más altos, según el Instituto Pell.

El Centro Nacional de Estadísticas de la Educación realizó un seguimiento de una cohorte de estudiantes estadounidenses en 2002, y descubrió que sólo el 14,6% de aquellos cuyas familias se encuentran en el cuartil de ingresos más bajos obtuvieron una licenciatura en un plazo de 10 años, en comparación con el 46% del grupo de ingresos más altos.

Las sorprendentes bajas tasas de éxito universitario alarman a muchos grupos de tendencia liberal, como el Education Trust, pero también preocupan a los conservadores, que observan que el problema no se limita a los estudiantes de bajos ingresos. Rick Hess, director de estudios de política educativa del derechista American Enterprise Institute, dirigió un equipo que examinó el dilema. Escribe Hess: «En 2016, más del 40% de todos los estudiantes que comenzaron en una universidad de cuatro años seis años antes no habían obtenido un título… Esto significa que casi dos millones de estudiantes que comienzan la universidad cada año abandonarán antes de obtener un diploma… Hay más de 600 universidades de cuatro años en las que menos de un tercio de los estudiantes se graduarán en los seis años siguientes a su llegada al campus.»