por Universidad de las palmas canaria
El proyecto IsoCAN (Aislamiento y evolución en islas oceánicas: la colonización de las Islas Canarias) financiado por el Consejo Europeo de Investigación (ERC) en el marco del programa de investigación e innovación Horizonte 2020 de la Unión Europea (subvención 851733) busca un Investigador Postdoctoral en Zooarqueología altamente motivado para investigar el papel de los recursos animales terrestres en la subsistencia durante el periodo indígena de las Islas Canarias. En concreto, la investigación postdoctoral abordará (1) ¿cuál es la gama de tipos de ganado y las estrategias de gestión que caracterizan la subsistencia del archipiélago? (2) ¿cuál era el papel de los animales salvajes y cuántos de ellos están actualmente extinguidos? El contrato será a tiempo completo (37,5 h por semana) durante tres años, desde el 1 de enero de 2022 hasta el 31 de diciembre de 2024.
El proyecto IsoCAN explorará la primera colonización de las Islas Canarias desde el inicio de la Era Común hasta el siglo XV d.C., que representa la última expansión del paquete agrícola mediterráneo. Este proyecto (1) establecerá la cronología de la colonización inicial de las Islas Canarias; (2) determinará los orígenes geográficos y la variabilidad genética de la población humana, los domesticados (animales y plantas) y las especies parasitarias (insectos); (3) definirá el proceso de adaptación y resiliencia de los primeros pobladores; y (4) investigará el impacto humano en el paisaje y la gestión de los recursos naturales.
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La gran mayoría de los estudiantes de BSGC continúan su educación después de terminar el Año 13 ingresando en una universidad. La mayoría, aproximadamente el 65%, elige universidades del Reino Unido, el 25% españolas mientras que el 10% restante accede a universidades de otros países del mundo, normalmente debido a conexiones familiares mientras que, más recientemente, han mirado hacia los Estados Unidos.
Cuando nuestros estudiantes acceden a las universidades nos sentimos seguros de que han adquirido los conocimientos y las calificaciones necesarias para tener éxito, a la vez que tienen la confianza, la resistencia, la independencia y las habilidades de vida necesarias para la transición con éxito a la vida universitaria, a menudo lejos de casa y de Gran Canaria.
Se organizan talleres sobre carreras profesionales en varias ocasiones durante la carrera de secundaria de los estudiantes, así como orientación específica incluida en el programa de Educación Personal, Social y de Salud (PSHE). Todos los años se organiza un amplio y exhaustivo Día de las Profesiones, en el que representantes de numerosas profesiones se reúnen y hablan con los alumnos del BSGC. Este apoyo se complementa con reuniones individuales con los alumnos y talleres para los padres.
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Las Islas Canarias tienen alrededor de 2 millones de habitantes. Sus principales ciudades son Santa Cruz de Tenerife (unos 207.000 habitantes) y Las Palmas de Gran Canaria (382.000 habitantes). Hay dos universidades públicas, situadas en las dos islas principales: la Universidad de La Laguna, en Tenerife, y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Entre ambas cuentan con unos 50.000 alumnos matriculados, de los cuales más de la mitad estudian materias científicas o técnicas, lo que supone una cantera de talento muy interesante. Las islas ofrecen también una potente red de centros de formación profesional especializados en diferentes materias coordinados por las consejerías de Educación y Empleo. También hay centros de formación que combinan la enseñanza de las carreras más tradicionales con las nuevas tecnologías. Es importante recordar que, aunque el idioma oficial es el español, el inglés y el alemán se hablan mucho, especialmente en todas las actividades relacionadas con la hostelería y la informática.
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Al terminar el instituto o la universidad te das cuenta de que hasta ahora no había nada que elegir. Terminabas el curso académico y sabías que, tras el parón veraniego, empezarías el siguiente. 1º, 2º, 3º, 4º año… ¿Y qué pasa ahora?
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