abril 1, 2023

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El Máster en Medios de Comunicación Globales y Culturas Digitales está dirigido tanto a recién licenciados como a profesionales que deseen adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar su carrera profesional en el sector de los medios de comunicación, así como en relaciones públicas, sistemas y empresas de comunicación, gobierno, educación, ONG y la ONU. No es necesario que los candidatos posean un título académico en medios de comunicación. Sin embargo, un interés genuino demostrado en los medios de comunicación y su papel sería una ventaja.

El Máster en Medios de Comunicación Globales y Culturas Digitales (en línea) es un programa interdisciplinar único. Ofrece un conocimiento crítico y fundamentado de los medios de comunicación globales y las culturas digitales en Asia, África y Oriente Medio, centrándose en la dinámica entre medios de comunicación y política y diplomacia, medios de comunicación y cambio social/político, medios de comunicación y desarrollo, medios de comunicación y conflicto, medios de comunicación y representación y medios de comunicación e identidades. La titulación prepara a los estudiantes para trabajar en los sectores de los medios y la comunicación, agencias gubernamentales, organizaciones no gubernamentales, organismos de la ONU y organizaciones internacionales.

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Somos una empresa nativa digital que ayuda a las organizaciones a reinventarse para crear un camino a seguir y liberar su potencial. Somos el lugar donde la innovación, el diseño y la ingeniería se encuentran con la escala.

Disfruta cada día de tu trabajo. Encuentra tu equilibrio pero también una nueva familia, que te acompañará a lo largo de las diferentes etapas de tu vida. Nuestra misión es diseñar y proporcionar experiencias únicas para que los Globers encuentren el equilibrio perfecto entre su trabajo y su vida personal.

Disfruta cada día de tu trabajo. Encuentra tu equilibrio pero también una nueva familia, que te acompañará a lo largo de todas las diferentes etapas de tu vida. Nuestra misión es diseñar y proporcionar experiencias únicas para que los Globers encuentren el equilibrio perfecto entre su trabajo y su vida personal.

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Con el cierre de centros educativos de todos los niveles en 191 países, el aprendizaje continúa a distancia y, en particular, mediante soluciones digitales. Sin embargo, para muchos estudiantes de enseñanza superior la enseñanza en línea no es una opción.

Desde el anuncio del Rector sobre la enseñanza a distancia, el Centro de e-learning del centro informático de la Universidad de Zagreb ha estado supervisando y apoyando a los profesores en la implantación de la enseñanza en línea. Para garantizar una enseñanza a distancia inclusiva, se pide a los profesores que apliquen instrucciones y recomendaciones específicas, como las Directrices elaboradas por la Oficina para Estudiantes con Discapacidades. La Oficina se creó en 2007 con el objetivo de dar igualdad de oportunidades a los estudiantes que, debido a una enfermedad, deficiencia o discapacidad, tenían dificultades para cumplir con sus obligaciones académicas diarias.

La Oficina de Inclusión de la Universidad de Padua sensibilizó a todos los profesores que imparten clases en línea sobre las necesidades de los estudiantes con discapacidad auditiva, que normalmente se benefician de los servicios de estenotipia. Además, publicó en su sitio web directrices específicas sobre cómo hacer que las herramientas didácticas, como vídeos y presentaciones de PowerPoint, fueran accesibles para los estudiantes con discapacidades auditivas y visuales.

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Dos siglos de historia avalan la trayectoria de la Universidad de Córdoba, que, fundada como tal en 1972, hunde sus raíces en la Universidad Libre que funcionó en la provincia a finales del siglo XIX y cuenta con estudios centenarios como los de Veterinaria, únicos en Andalucía.  Su juventud y su tamaño medio -la UCO tiene 21.000 alumnos; algo más de 1.200 profesores y 700 trabajadores- le han dado el dinamismo necesario para adaptarse y entrar en el siglo XXI como una universidad de alta calidad docente y probada solvencia científica.

El campus de Rabanales es la mejor prueba del proceso de modernización que caracteriza a la Universidad.  Sus instalaciones acogen las más avanzadas infraestructuras para la investigación y la docencia, al tiempo que integra toda una serie de servicios complementarios que lo convierten en uno de los complejos docentes más destacados de Andalucía.  Rabanales concentra buena parte de la producción científica de la Universidad, situada a la vanguardia de la investigación en la comunidad autónoma andaluza y entre las instituciones investigadoras más relevantes a nivel nacional.  Tanto la investigación como la docencia se entienden en la Universidad de Córdoba como los dos pilares fundamentales de la institución, siempre con un mismo objetivo: la calidad.  A ese objetivo se une el papel protagonista que la UCO está desempeñando en el desarrollo delEspacio Europeo de Educación Superior .  Docencia, Investigación, Calidad y Europa son, por tanto, las máximas que rigen la vida de la Universidad.